馬云的教育觀：欣賞自己，成就他人

　　馬云的教育觀：欣賞自己，成就他人。5月13日，杭州師范大學(xué)110周年校慶，馬云回到母校并致辭，分享了自己的教育觀：欣賞自己、成就他人、面向未來(lái)。馬云表示，杭師大對(duì)自己影響重大，教會(huì)了他“做最成功的失敗者”，而他自己也一直在用做老師的方法管理公司，他相信杭師大在未來(lái)教育的改革中能夠抓住機(jī)遇，成為世界一流的師范大學(xué)。

　　當(dāng)天，馬云也為“杭州師范大學(xué)馬云鄉(xiāng)村教育研究院”和“杭州師范大學(xué)馬云鄉(xiāng)村教育人才培訓(xùn)基地”揭牌。馬云在鄉(xiāng)村教育領(lǐng)域不遺余力，馬云公益基金會(huì)從2015年開(kāi)始陸續(xù)啟動(dòng)了“鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”“鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”和“鄉(xiāng)村師范生計(jì)劃”，并聯(lián)合國(guó)內(nèi)眾多企業(yè)家，共同推進(jìn)鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校項(xiàng)目，讓鄉(xiāng)村教育獲得更好的發(fā)展。

　　如今回頭來(lái)看，從杭師大畢業(yè)這么多年來(lái)，馬云其實(shí)一直是個(gè)老師，他喜歡講，以此“職業(yè)病”自豪；他用老師的方法創(chuàng)立和管理阿里巴巴，認(rèn)為正是老師的理想主義成就了阿里；從鄉(xiāng)村教師到湖畔大學(xué)到云谷學(xué)校到鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校，他一直在教育公平和教育探索上實(shí)踐；他經(jīng)常大聲疾呼：教育需要變革，未來(lái)的也一定會(huì)巨變，他夢(mèng)想著有一天再回去做老師。

　　欣賞自己

　　在不同的場(chǎng)合，馬云總是會(huì)強(qiáng)調(diào)，他認(rèn)為杭師大是世界上最好的大學(xué)，沒(méi)有之一?！叭绻惝厴I(yè)于杭州師范大學(xué)，請(qǐng)你用欣賞的眼光看看自己，其實(shí)我們還是很有機(jī)會(huì)的，而且機(jī)會(huì)還很大！”馬云鼓勵(lì)自己的后輩們。

　　馬云也許是最有資格說(shuō)出要“欣賞自己”的人之一，他當(dāng)年考大學(xué)考了三次才考上杭師大，“所以我還沒(méi)進(jìn)杭師大，杭師大就給我上了第一課，就是什么是失敗，我做了一個(gè)成功的失敗者”。

　　在杭師大度過(guò)的4年，馬云稱之為“非?？鞓?lè)的4年，也是我人生當(dāng)中非常重要的4年，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的4年”。

　　實(shí)際上，杭師大4年里，馬云并非一帆風(fēng)順。馬云英語(yǔ)好，尤其是口語(yǔ)好，幾乎眾人皆知，但在當(dāng)年的英語(yǔ)語(yǔ)音課考試中，任課老師葉東煒卻曾給他打過(guò)一個(gè)殘忍的分?jǐn)?shù)——59分，離合格僅差一分，馬云不得不補(bǔ)考才通過(guò)了考試。

　　不過(guò)，這對(duì)馬云日后的創(chuàng)業(yè)生涯也起到正面作用?！坝械臅r(shí)候，我在堅(jiān)持自己固執(zhí)的想法的時(shí)候，也在反思，我有沒(méi)有又像當(dāng)年那樣做事情?！被叵肫疬@段經(jīng)歷時(shí)，馬云說(shuō)。

　　如果沒(méi)有“欣賞自己”的能力，學(xué)會(huì)從失敗中學(xué)習(xí)，馬云不可能在艱辛的創(chuàng)業(yè)之路上總是充滿自信和熱情。

　　“欣賞自己”也是一種“永不放棄”的精神。前不久馬云被以色列頂尖學(xué)府特拉維夫大學(xué)授予榮譽(yù)博士學(xué)位，他在現(xiàn)場(chǎng)用親身經(jīng)歷向師生闡釋了什么是“永不放棄”的精神：“阿里巴巴成立的時(shí)候，沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有資源，也是什么都沒(méi)有，沒(méi)有人相信我們可以成功。19年來(lái)，我們犯了無(wú)數(shù)錯(cuò)誤，我們唯一做對(duì)的，就是Never give up?！?/p>

　　馬云也希望杭師大的學(xué)生們也能夠擁有讓母校以自己為榮的自信。2013年，馬云應(yīng)邀參加阿里巴巴商學(xué)院首屆185位畢業(yè)生的畢業(yè)典禮時(shí)，就曾鼓勵(lì)大家：“20年后是因?yàn)槟阕尯紟煷蟛灰粯?，而不是杭師大讓你不一樣”?/p>

　　成就他人

　　馬云曾經(jīng)在和杭師大師生交流時(shí)說(shuō)過(guò)，“如果說(shuō)我最喜歡的、做得最好的工作，還是當(dāng)老師。這一輩子不會(huì)拿掉的烙印，就是當(dāng)老師?！?/p>

　　即使是日后離開(kāi)學(xué)校創(chuàng)業(yè)，馬云也始終在擔(dān)任老師的角色。他說(shuō)：“我沒(méi)學(xué)過(guò)怎么當(dāng)CEO，我是用當(dāng)老師的方法來(lái)當(dāng)CEO，在我看來(lái)，CEO就是chief education officer，是首席教育官。所幸我把杭師大所學(xué)的，當(dāng)老師的所有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)老師的所有經(jīng)歷帶到了今天創(chuàng)業(yè)之中?！?/p>

　　老師是個(gè)“成就他人”的特殊職業(yè)，“做老師工作的唯一目的就是讓別人比自己好、比自己強(qiáng)，做得比自己還要好”。馬云認(rèn)為，如果CEO不能像老師一樣，用成就他人的思想來(lái)做，幫助員工成功、幫助客戶成功、幫助合作伙伴成功，這家公司就很難成功。

　　這也解釋了阿里巴巴能夠成為一家不一樣的公司的原因，馬云說(shuō)，阿里巴巴很多高管都是當(dāng)老師出身?！袄蠋熒砩嫌幸环N理想主義，這種理想主義成就了阿里巴巴?！?/p>

　　馬云也一直在用“成就他人”的理想主義來(lái)幫助教育事業(yè)。

　　早在2006年，馬云就向杭州師范學(xué)院捐贈(zèng)了100萬(wàn)元，實(shí)施了“中國(guó)新農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃”，免費(fèi)培訓(xùn)農(nóng)村骨干教師；2008年10月31日，杭師大阿里巴巴商學(xué)院在馬云的直接支持下創(chuàng)立；2015年，杭師大迎來(lái)107年校慶之際，馬云又以個(gè)人名義捐贈(zèng)1億元人民幣設(shè)立“杭州師范大學(xué)馬云教育基金”；2017年10月13日，杭州師范大學(xué)與阿里巴巴集團(tuán)簽署《共建“杭州師范大學(xué)阿里巴巴商學(xué)院”》合作協(xié)議，阿里巴巴再投入5000萬(wàn)，用于把阿里巴巴商學(xué)院升級(jí)為以互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)為特色的創(chuàng)新型商學(xué)院。

　　在教育脫貧領(lǐng)域，馬云更是不遺余力。馬云公益基金會(huì)于2015年9月16日“馬云鄉(xiāng)村教師計(jì)劃”，每年一屆尋找100位優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師，給予每人總計(jì)10萬(wàn)元持續(xù)三年的現(xiàn)金資助與專業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。2016年7月4日，馬云公益基金會(huì)正式發(fā)布“馬云鄉(xiāng)村校長(zhǎng)計(jì)劃”，每年在全國(guó)范圍內(nèi)評(píng)選出20位優(yōu)秀的“鄉(xiāng)村教育家”，給予每人持續(xù)3年總計(jì)50萬(wàn)元的支持。2017年12月11日，“馬云鄉(xiāng)村師范生計(jì)劃”正式啟動(dòng)，項(xiàng)目計(jì)劃10年內(nèi)至少投入3億元，為鄉(xiāng)村教育發(fā)現(xiàn)和注入新生力量，為中國(guó)培養(yǎng)未來(lái)教育家。在今年的1月21日，馬云邀請(qǐng)80余位國(guó)內(nèi)知名企業(yè)家齊聚三亞，探討在中國(guó)貧困鄉(xiāng)村進(jìn)一步推動(dòng)并校計(jì)劃，同時(shí)讓那里的孩子們能夠讀上條件完善的寄宿制學(xué)校。

　　“中國(guó)可以沒(méi)有阿里巴巴，沒(méi)有馬云，但不能沒(méi)有鄉(xiāng)村教師?！瘪R云曾經(jīng)這樣說(shuō)。

　　馬云始終將自己當(dāng)作一名老師，他自己也承認(rèn)，“其實(shí)我覺(jué)得我沒(méi)有一天停止當(dāng)老師，我現(xiàn)在到處講，講得比一個(gè)老師的課時(shí)還多”。

　　面向未來(lái)

　　馬云向杭師大師生們表示，“一直希望有一天還能回來(lái)當(dāng)老師，而且是為了未來(lái)當(dāng)一個(gè)老師，因?yàn)槲以絹?lái)越強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到，未來(lái)教育一定會(huì)發(fā)生巨變?！?/p>

　　馬云對(duì)趨勢(shì)洞察非常敏銳，關(guān)于未來(lái)教育的巨變，他在不同的場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)。

　　面對(duì)新一輪技術(shù)變革，馬云認(rèn)為面臨最大挑戰(zhàn)的，就是今天的教育。今天，就算是世界一流大學(xué)，也要思考未來(lái)社會(huì)需要什么樣的人才，否則都會(huì)遇上大麻煩。今天，越是最好的中學(xué)、小學(xué)，未來(lái)越是麻煩，越是要思考自己的教育方式。

　　馬云總結(jié)道：“過(guò)去是知識(shí)驅(qū)動(dòng)，而未來(lái)是智慧驅(qū)動(dòng)；過(guò)去是以制造為中心，未來(lái)是以創(chuàng)造為中心；過(guò)去追求的是標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化；未來(lái)講究的是個(gè)性化、特色化；過(guò)去把人變成機(jī)器，未來(lái)是把機(jī)器變成人?！?/p>

　　將教育的變革與正在日新月異發(fā)生的技術(shù)和商業(yè)的變革同步起來(lái)，從而改革教育、培養(yǎng)面向未來(lái)的人材，是馬云始終堅(jiān)持的教育觀。

　　無(wú)論是今年5月在以色列特拉維夫大學(xué)與學(xué)生對(duì)話，還是今年2月在首爾延世大學(xué)講話，馬云都在強(qiáng)調(diào)教育體系更新?！拔覀冾A(yù)判未來(lái)，知道未來(lái)一定會(huì)這么變革，所以一定要提前從教學(xué)課程、人才結(jié)構(gòu)、教育機(jī)制各方面進(jìn)行改革。今天改還來(lái)得及，以后被拖著改、被逼著改，那就麻煩了?！?/p>

　　“未來(lái)三十年，我們要教育孩子的是，要不同，要做和機(jī)器不一樣的事情。我們要教孩子變得更有想象力、更有創(chuàng)造力?！瘪R云不斷地呼吁，“過(guò)去200年，人們有很多進(jìn)步，因?yàn)槭腔谥R(shí)的教育。下一世紀(jì)，我們要聚焦在基于智慧的，基于人性的。未來(lái)三十年請(qǐng)關(guān)注教育體系改革，這樣我們的孩子才不會(huì)因?yàn)闄C(jī)器而淘汰?！?/p>

　　放眼未來(lái)，“國(guó)與國(guó)之間的核心競(jìng)爭(zhēng)點(diǎn)，就是教育”。基于教育的重要性，馬云認(rèn)為，“應(yīng)該鼓勵(lì)最優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)師范學(xué)校，讓熱愛(ài)當(dāng)老師、當(dāng)?shù)煤美蠋煹膸煼渡隼蠋?，讓老師真正成為崇高的職業(yè)，成為社會(huì)上最受尊敬，待遇最好的職業(yè)?！?/p>

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