百度教育報告預(yù)判行業(yè)趨勢

　　百度教育報告預(yù)判行業(yè)趨勢：形成以效率為先的教育生態(tài)

　　2016年3月，百度教育依托自身大數(shù)據(jù)分析優(yōu)勢，發(fā)布了《中國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)趨勢報告》，旨在深度剖析互聯(lián)網(wǎng)教育現(xiàn)狀，尋求行業(yè)新增長點。報告指出，67%的中國網(wǎng)民使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，其中職場人士超越學(xué)生成為互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的第一大人群。我國互聯(lián)網(wǎng)教育市場行業(yè)潛力已經(jīng)逐漸釋放，人們對于“機(jī)會”的日益迫切需求更甚以往，迫使平臺不斷加深對用戶的理解，教育機(jī)構(gòu)有效產(chǎn)出有針對性的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。只有三方互相配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢才能形成良性且高效的教育生態(tài)體系，使得整體互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的潛力得到最大發(fā)揮。

　　百度教育發(fā)布《中國互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)趨勢報告》

　　用戶向互聯(lián)網(wǎng)平臺尋求更多“機(jī)會輸出”

　　互聯(lián)網(wǎng)教育發(fā)展至今，在某種程度上打破了時空、地域、經(jīng)濟(jì)的壁壘，讓諸多教育資源在互聯(lián)網(wǎng)平臺上被每一個求學(xué)者分享，越來越多的職場人士迫切需要更好地了解市場的需求和機(jī)會，從而憑借自身相對應(yīng)的能力尋求最佳的事業(yè)發(fā)展。與之類似，廣大學(xué)子也希望互聯(lián)網(wǎng)的平臺能夠為他們提供個性化的服務(wù)，為升學(xué)擇校做充分準(zhǔn)備。

　　針對此市場“剛需”，百度教育系下的百度傳課已開始運用自身大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，考慮用戶行為習(xí)慣和職業(yè)等多方面因素，對相關(guān)教育機(jī)構(gòu)提供的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合分類，將精準(zhǔn)信息推送給所需用戶。同時，百度也致力于將企業(yè)需求和人才進(jìn)行匹配對接，使用戶了解自身能力的優(yōu)缺點，針對自身不足之處在互聯(lián)網(wǎng)教育平臺上選取最適合自己的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行自我提升。

　　教育機(jī)構(gòu)依托平臺數(shù)據(jù)展示自身優(yōu)質(zhì)資源

　　過去因為缺乏對行業(yè)人才需求的了解，教育機(jī)構(gòu)很難產(chǎn)出有針對性的、用戶迫切所需的內(nèi)容，更無法展示出自身優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。如今調(diào)查顯示，內(nèi)容的質(zhì)量逐漸成為互聯(lián)網(wǎng)教育的需求熱點。面對此窘境，百度教育利用自身平臺精準(zhǔn)收集行業(yè)人才需求和用戶學(xué)習(xí)需求，幫助教育機(jī)構(gòu)把自身的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容呈現(xiàn)給目標(biāo)受眾。秉持這一理念，百度傳課對數(shù)以萬計的評論以及后臺大數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析，定期梳理出數(shù)據(jù)報告反饋給機(jī)構(gòu)，使得機(jī)構(gòu)能更好的把握行業(yè)動態(tài)及用戶習(xí)慣，并不斷改善。

　　當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)需要一套完整連接“用戶、平臺、機(jī)構(gòu)”的行業(yè)生態(tài)，高效地將人、服務(wù)與內(nèi)容完美融合，這也是未來教育行業(yè)的大勢所趨和穩(wěn)定發(fā)展的方向。百度在大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等領(lǐng)域的優(yōu)勢和資本，有助于互聯(lián)網(wǎng)利用技術(shù)幫助教育機(jī)構(gòu)打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，利用平臺幫助廣大用戶尋找適合的機(jī)會，正是這樣一個穩(wěn)固“橋梁”，大力促進(jìn)了“效率優(yōu)先”教育生態(tài)的形成與發(fā)展，推動了互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)的進(jìn)一步完善。