打破資源壁壘 百度高考助考生共享機(jī)會(huì)

　　打破資源壁壘 百度高考助考生共享機(jī)會(huì)

　　近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提升，教育改革的問(wèn)題也被提上了發(fā)展日程。如何推動(dòng)教育資源的均衡，尤其是在K12教育階段，讓所有孩子都能上好學(xué)、擁有平等的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的話(huà)題之一。日前百度教育發(fā)布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)趨勢(shì)報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)報(bào)告)指出，三四線(xiàn)城市及農(nóng)村地區(qū)使用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的用戶(hù)首次超過(guò)一二線(xiàn)城市，并呈現(xiàn)出巨大的市場(chǎng)增長(zhǎng)空間。其中，以百度高考APP為首的在線(xiàn)教育產(chǎn)品，則成為K12教育與高等教育的連接器，通過(guò)共享特定的優(yōu)質(zhì)教育資源，幫助所有考生順利備考。

　　多點(diǎn)助力推進(jìn)公平，互聯(lián)網(wǎng)教育成重頭

　　據(jù)報(bào)告統(tǒng)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)用戶(hù)數(shù)量排名靠后的四個(gè)省份分別為西藏、青海、寧夏、新疆。除了人口基數(shù)因素的影響外，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、教育資源匱乏導(dǎo)致當(dāng)?shù)亟逃占岸容^低，則成為互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)用戶(hù)較少的另一大原因。

　　互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)用戶(hù)前五位&后五位的省份

　　為了改善這一現(xiàn)狀，李克強(qiáng)總理提出，2016年各級(jí)政府在教育領(lǐng)域的工作重點(diǎn)將是“發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育”。為了保質(zhì)保量地推進(jìn)教育公平，已有眾多教育單位和政府機(jī)構(gòu)在包括改善地區(qū)教學(xué)環(huán)境、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、創(chuàng)新教育教學(xué)方式、促進(jìn)師資力量流通，調(diào)整高校招生政策在內(nèi)的諸多方面采取行動(dòng)，而教育的現(xiàn)代化、信息化更是成為重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目。

　　報(bào)告顯示，互聯(lián)網(wǎng)教育在一定程度上打破了時(shí)空、地域、經(jīng)濟(jì)、文化的壁壘，能夠?qū)?yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的學(xué)習(xí)模式傳遞給每一位求知者。而在此影響下，教育資源的逐步數(shù)字化、線(xiàn)上化、共享化，成為繼教育制度、教育環(huán)境后，在教育內(nèi)容層面的一大突破，有望進(jìn)一步推動(dòng)教育公平愿景的實(shí)現(xiàn)。

　　平衡成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，百度高考APP共享優(yōu)質(zhì)資源

　　在現(xiàn)今的互聯(lián)網(wǎng)教育市場(chǎng)中，已經(jīng)有許多在線(xiàn)教育產(chǎn)品通過(guò)共享優(yōu)質(zhì)的教育資源，彌補(bǔ)地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的差距，從而為學(xué)生提供平等的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。其中，業(yè)內(nèi)首款針對(duì)高中群體的高考備考類(lèi)APP百度高考，則聚焦K12教育高考階段，幫助考生高考備考。

　　百度高考中的名校試卷資源

　　今年年初，百度高考APP上線(xiàn)一批名校精品試卷，覆蓋全國(guó)16省市超過(guò)百所重點(diǎn)中學(xué)，其中不乏北京四中、成都七中等“狀元名?！钡淖钚缕谀┠M試題?，F(xiàn)階段，校際試題資源分享普遍不足，而名校真題的上線(xiàn)，讓優(yōu)秀學(xué)校的試卷不再“藏著掖著”，不僅實(shí)現(xiàn)了同省市內(nèi)教育資源的互通，也將優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容輸送到了教育資源相對(duì)匱乏的中、西部地區(qū)，促成了資源的最大化利用。相應(yīng)配套的名師解析，則可以通過(guò)對(duì)試卷多維度的詳細(xì)解讀，有效改善學(xué)生“不求甚解”、“不得甚解”的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，體現(xiàn)了“質(zhì)”與“量”的兼顧。

　　據(jù)了解，為了貼合傳統(tǒng)教學(xué)模式，同時(shí)更好地培養(yǎng)學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，百度高考APP還實(shí)現(xiàn)了與系列產(chǎn)品《大數(shù)據(jù)透視高考》教輔書(shū)的完全打通。作為一款攜帶著互聯(lián)網(wǎng)基因的教輔書(shū)，《大數(shù)據(jù)透視高考》系列圖書(shū)首次采用考點(diǎn)學(xué)習(xí)智能分層、英語(yǔ)話(huà)題引入等教學(xué)模式，將優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)模式和資源更好地傳遞給三四線(xiàn)城市的學(xué)生群體。而“APP+教輔書(shū)”的組合，則融合了百度自身數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)教輔集團(tuán)的渠道和內(nèi)容優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)了線(xiàn)上和線(xiàn)下的互補(bǔ)。

　　利用自身的資源和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，百度高考APP正致力于提供更權(quán)威的教學(xué)內(nèi)容、探索更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)模式。而在網(wǎng)絡(luò)的普及與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的逐步養(yǎng)成下，更成熟的在線(xiàn)教育產(chǎn)品有望徹底打破教育資源不均等的問(wèn)題，讓每一位學(xué)子能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教育，共享成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)。

　　《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)趨勢(shì)報(bào)告》：

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